Archivos Mensuales: abril 2012

El buzón de la amistad

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Hace unos días,  recibimos las cartas de los alumnos y alumnas del colegio Luis Vives de Larache. El alumnado español de 1º, 3º de E.S.O y 1º de Bachillerato esperaba ansioso a que llegara ese día.  ¡Y por fin llegó!  En un principio, pretendía darles una sorpresa puesto que envié las cartas de 1ºA sin que lo supieran. Los demás cursos sí lo sabían. Aprovechando que estábamos dando la estructura de la carta les dije que tenían que escribir una  para algún niño o niña de otro país. Pero la sorpresa me la llevé yo porque las nuevas tecnologías hacen milagros y en cuanto llegaron las cartas a Marruecos bastaron unas horas para que se estableciera el contacto entre ellas. ¡Qué maravilla de comunicación! Aunque… mi sorpresa se fue al traste.

Aquí tenéis el buzón de la amistad que os permitirá responder a las cartas que habéis recibido.  Desde la otra orilla podrán contestaros. Espero que esta comunicación que habéis establecido por carta dure mucho tiempo y que podáis crear lazos de amistad verdaderos. Podéis responder dejando un comentario como hacéis habitualmente.

Los padres y madres de los alumnos y alumnas también pueden utilizar el buzón para dar su opinión sobre la actividad que estamos realizando.

imagen: cerámicas Alicia Guerrero

23 de abril: día del libro

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El Día del libro no puede ser un día cualquiera aunque en nuestra clase de 1ºA de E.S.O sí lo es. Hemos celebrado este día como cualquier otro día de lectura: hemos apartado las mesas y las sillas, nos hemos quitado los zapatos, hemos puesto música y nos hemos tapado con nuestras mantitas. ¡Mejor no se puede estar para leer!

Este curso he notado que los alumnos y alumnas siempre quieren que llegue el día de lectura. Ya es un logro aunque el objetivo es que lean también de forma autónoma. Cuando llega el día que hemos elegido  para leer, cuando llego a clase ya han apartado las sillas y las mesas para que no se me olvide que ese día toca lectura y para que no se me ocurra hacer otra cosa ese día. Aquí tenéis algunas imágenes de ese día.

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Fotografías tomadas con autorización parental

Historia y cultura de las religiones. Trabajo realizado por Batul Mohamed-Yahdih

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Este es el trabajo realizado por Batul, alumna de 3º de E.S.O sobre el Islam para la asignatura de Historia y cultura de las religiones (Alternativa a la religión, como se le suele llamar en los centros). Desde mi punto de vista, esta es un asignatura muy interesante porque nos permite conocer las distintas religiones, sus diferencias y sus similitudes.

Batul es una niña española de origen saharaui. Llegó a España cuando tenía casi cinco años. Ahora tiene catorce. Se siente perfectamente integrada y para ella es una más del grupo aunque sabe que es diferente y por ello puede aportar algo nuevo a los demás por su cultura.  Le he preguntado si echaba algo de menos y me ha contestado que su abuela, que hacía mucho que no veía. Me he acordado de uno de los personajes del libro El diario naranja de Carlota en el que uno de los personajes también echaba muchísimo de menos a su abuela a la que no podía ver. Para nadie es fácil estar lejos de un ser querido.

Quiero compartir  este trabajo de Batul con quien tenga curiosidad por conocer la religión musulmana. Es cierto que, a veces,  otras religiones tienen aspectos que no llegamos a comprender pero si nos paramos a pensar, también la religión que forma parte de nuestra sociedad y nuestra cultura es a veces difícil de entender. Podéis pinchar en la imagen y accederéis al mural interactivo donde también hay vídeos muy interesantes.

Un recuerdo: Concierto de Juan Jaén en Larache

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El 5 de febrero de 2009, mi amigo Juan Jaén, pianista de Puerto Real, vino a Larache a hacerme una visita. Conocí a Juan a través de su hermano Rafa que había sido alumno mío cuando yo era profesora de La Salle. Le he pedido a Juan que nos cuente cómo vivió esta experiencia ya que fue la primera vez que tocaba en Marruecos. En breve lo publicaré.

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Fuentes: blog Colegio Luis Vives y revista Almadraba Cultural

La primera vez que entré en el salón de actos del Colegio Luis Vives y vi que había un piano, tuve claro que le pediría que viniera. Cuando Juan posó sus manos en el piano durante los ensayos,  Mounir dijo que nunca antes había sonado así;  y yo jamás había visto el salón de actos tan lleno el día del concierto.

En primer lugar Manuel Castellanos presentó la exposición “Una densa polimorfía de belleza. Góngora y la Generación del 27” acompañada de  grabaciones originales de los poetas del 27. Y la segunda parte la protagonizó Juan. Aquel jueves, nos dejamos seducir por su música. Pero antes del concierto, concedió a un grupo de alumnos y alumnas de 1º de E.S.O la  entrevista que se publicó en la revista Almadraba Cultural y en el blog del colegio. A mí me ha hecho ilusión recordarla. Espero que a Juan y los alumnos y alumnas que lo entrevistaron también.  Aquí la tenéis.

¿En qué te basas para hacer tus composiciones? Depende: muchas veces surge en un estado de ánimo, de muchas cosas, como conversaciones…

¿Cuánto tiempo necesitas para escribir una pieza? Normalmente, dos o tres días; pero para obras de orquesta o coro tardo mucho más tiempo.

Cuando eras pequeño, ¿sentías pasión por la música? Siempre tuve pasión por la música, pero, aparte de eso, también me apasionaban otras actividades, como el deporte.

¿Quién te animó a elegir una carrera musical? Mis padres, pero sobre todo mi tío, que era pianista.

¿Por qué elegiste como instrumento el piano? Por casualidad; el piano fue el primer instrumento que toqué, y, como me gustó, seguí tocándolo.

¿Cuántos años hace que tocas el piano? Casi 25 años. Empecé a tocar el piano a los 6 años.

¿Dónde estudiaste? Empecé estudiando en los conservatorios de España, primero en Cádiz y luego en Sevilla. Después terminé mis estudios en Italia.

¿Alguna vez has pensado en dejar de tocar el piano? Algunas veces sí, pero creo que eso le pasa a todos los músicos, es como un deseo de querer cambiar.

¿Te gustaría tocar otros instrumentos? Me gustaría tocar muchísimos instrumentos, como la guitarra flamenca, el saxofón, el violoncelo.

¿Prefieres tocar solo o con otros músicos? Me gusta tocar con otros músicos, por aquello de estar con muchas personas, pero casi siempre prefiero tocar solo porque decido yo mismo todo lo que hago.

En tu opinión, ¿qué es la música? La respuesta siempre es abstracta.Pero yo creo que la música es algo profundo, ritmo y, sobre todo, energía. Es algo que no te dice nada claro, pero que puede expresar mucho.

¿Compones por obligación o porque es un placer para ti? Las dos cosas. Por obligación, porque me lo encargan y, claro, por placer, porque me gusta.

Cuando recibiste tu premio internacional, ¿qué obras interpretaste? El premio lo recibí en Pisa para una obra de orquesta y coro. Era música religiosa (Stabat mater, “Estaba la madre”), una obra de tradición cristiana. Era un premio en el que se valoraba mucho que lo hiciera de manera distinta a la tradicional.

¿Tú compusiste la música de la película Ritratti Nella Notte (“Retratos en la noche”)? Sí. La compuse para el director de cine Giuseppe Ferlito. Fue un trabajo muy largo porque cambiaron muchas cosas en la película.

¿Cuál crees que es tu mejor composición? Cada una me gusta por un motivo distinto; pero yo creo que es la próxima obra que compondré, porque si un compositor tiene muy claro cuál es su mejor obra, ya no va a tener ningún estímulo para componer la siguiente.

¿Podrías mencionar algún compositor que te guste? Muchos músicos clásicos como Bach, Chopin, Beethoven… pero también me gusta la música moderna, como la de Coldplay, y también la música flamenca, como la de Vicente Amigo.

La música para ti, ¿es un tipo de vida, una afición o una profesión? Las tres cosas. Es mi profesión y también es un tipo de vida. Gracias a la música estoy hoy aquí, con vosotros.

¿Cómo asocias la música con tu vida? Es aquello que me obliga a viajar, a conocer a mucha gente, a ponerme ante un público.

¿Qué otras cosas te gustan en la vida, aparte de la música? Muchísimas cosas: viajar, la naturaleza, la playa, el deporte, los animales, estar con mis amigos, con mi familia, con mi hermano.

¿En qué países has interpretado tus obras? En Italia, Francia, Inglaterra, España y, por primera vez, en Marruecos.

¿Te ponen nervioso los móviles en tus conciertos? No. Sólo me da pena y coraje.

Antes de subir al escenario, ¿te pones nervioso? Sí, pero ahora muchísimo menos que antes. Con la experiencia, consigo controlar el nerviosismo.

Pues muchísimas gracias. Y te vemos después…

Alumnos y alumnas de 1ºde ESO (Belén, Oumaima, Abdulah, Rania. Hamza, Wafâa, Younes, Basma, Driss, Sara, Michel, Ana, Youssef Pérez, Sofia, y Amina). Recopilado por Rima Ben Hammou.

Si os gusta la música de piano y queréis escuchar  una de sus composiciones aquí os dejo su web y una entrevista que concedió en el Pay Pay. Escuchad Retratti nella notte. Y ya me contaréis.

Fuentes Youtube

Cuentos árabes: Cuentos de las mil y una noches.

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 Fuentes de la imagen: Anaya

En 1º de E.S.O estamos trabajando, en la asignatura de Lengua española,  la obra Los Cuentos de las mil y una noches. Las mil y una noches, en árabe  ألف ليلة وليلة Alf layla wa-layla son una recopilación de cuentos árabes que utilizan la técnica del relato enmarcado, es decir, las historias están imbricadas unas en otras.

El hilo conductor es la historia del rey  Chariar, que  al haber sido traicionado por su esposa, decide acabar con la vida de sus pretendientas después de la noche de bodas. Cherezade, inteligente y hábil como ninguna, decide,  para evitar su muerte, urdir un plan. La intriga del rey  salva la vida a Cherezade hasta el día siguiente,  en el que nuevamente le contará un cuento.  Hasta las mil y una noches en que … (tendréis que leer el libro para saber qué ocurre)

Según cuenta Gudule en el apéndice de la obra, estos cuentos llegaron a Europa en siglo XVIII. La primera edición europea fue la traducción al francés de Antoine Galland.  Conocidísimos escritores de cuentos como Perrault, que escribió Los deseos ridículos, los hermanos Grimm o Andersen, a quien se atribuye El cofre volador,   se han inspirado de esta rica y extensa obra. Existen otros cuentos de Cherezade muy conocidos como Aladino y la lámpara maravillosa, Simbad el marino o Alí Babá y los cuarenta ladrones.

En 3º de E.S.O, en la asignatura de francés, también hemos leído y trabajado un cuento que fue incluido en Los Cuentos de las mil y una noches: Aladin de la colección Facile à lire. La obra se sitúa en China aunque los personajes son en su mayoría árabes. En la primera página puede verse una ilustración con ejemplos de puestos de especias tradicionales. En el enlace que os pongo a continuación podéis ver algunas de las páginas de la obra en el apartado Ensayo libro. La editorial también os facilita el audio del libro completo para que podáis practicar en casa tranquilamente. Por último, para quienes queráis ver la historia en animación pinchad en este enlace.

Fuentes de la imagen: libreriamikado.es