Abr24
Abr24
¡Llegaron las tan esperadas cartas de Marruecos!
Fotografías tomadas y publicadas con autorización parental
Abr23
23 de abril: día del libro
El Día del libro no puede ser un día cualquiera aunque en nuestra clase de 1ºA de E.S.O sí lo es. Hemos celebrado este día como cualquier otro día de lectura: hemos apartado las mesas y las sillas, nos hemos quitado los zapatos, hemos puesto música y nos hemos tapado con nuestras mantitas. ¡Mejor no se puede estar para leer!
Este curso he notado que los alumnos y alumnas siempre quieren que llegue el día de lectura. Ya es un logro aunque el objetivo es que lean también de forma autónoma. Cuando llega el día que hemos elegido para leer, cuando llego a clase ya han apartado las sillas y las mesas para que no se me olvide que ese día toca lectura y para que no se me ocurra hacer otra cosa ese día. Aquí tenéis algunas imágenes de ese día.
Fotografías tomadas con autorización parental
Abr17
Historia y cultura de las religiones. Trabajo realizado por Batul Mohamed-Yahdih
Este es el trabajo realizado por Batul, alumna de 3º de E.S.O sobre el Islam para la asignatura de Historia y cultura de las religiones (Alternativa a la religión, como se le suele llamar en los centros). Desde mi punto de vista, esta es un asignatura muy interesante porque nos permite conocer las distintas religiones, sus diferencias y sus similitudes.
Batul es una niña española de origen saharaui. Llegó a España cuando tenía casi cinco años. Ahora tiene catorce. Se siente perfectamente integrada y para ella es una más del grupo aunque sabe que es diferente y por ello puede aportar algo nuevo a los demás por su cultura. Le he preguntado si echaba algo de menos y me ha contestado que su abuela, que hacía mucho que no veía. Me he acordado de uno de los personajes del libro El diario naranja de Carlota en el que uno de los personajes también echaba muchísimo de menos a su abuela a la que no podía ver. Para nadie es fácil estar lejos de un ser querido.
Quiero compartir este trabajo de Batul con quien tenga curiosidad por conocer la religión musulmana. Es cierto que, a veces, otras religiones tienen aspectos que no llegamos a comprender pero si nos paramos a pensar, también la religión que forma parte de nuestra sociedad y nuestra cultura es a veces difícil de entender. Podéis pinchar en la imagen y accederéis al mural interactivo donde también hay vídeos muy interesantes.
Abr11
Un recuerdo: Concierto de Juan Jaén en Larache
El 5 de febrero de 2009, mi amigo Juan Jaén, pianista de Puerto Real, vino a Larache a hacerme una visita. Conocí a Juan a través de su hermano Rafa que había sido alumno mío cuando yo era profesora de La Salle. Le he pedido a Juan que nos cuente cómo vivió esta experiencia ya que fue la primera vez que tocaba en Marruecos. En breve lo publicaré.
Fuentes: blog Colegio Luis Vives y revista Almadraba Cultural
La primera vez que entré en el salón de actos del Colegio Luis Vives y vi que había un piano, tuve claro que le pediría que viniera. Cuando Juan posó sus manos en el piano durante los ensayos, Mounir dijo que nunca antes había sonado así; y yo jamás había visto el salón de actos tan lleno el día del concierto.
En primer lugar Manuel Castellanos presentó la exposición «Una densa polimorfía de belleza. Góngora y la Generación del 27» acompañada de grabaciones originales de los poetas del 27. Y la segunda parte la protagonizó Juan. Aquel jueves, nos dejamos seducir por su música. Pero antes del concierto, concedió a un grupo de alumnos y alumnas de 1º de E.S.O la entrevista que se publicó en la revista Almadraba Cultural y en el blog del colegio. A mí me ha hecho ilusión recordarla. Espero que a Juan y los alumnos y alumnas que lo entrevistaron también. Aquí la tenéis.
¿En qué te basas para hacer tus composiciones? Depende: muchas veces surge en un estado de ánimo, de muchas cosas, como conversaciones…
¿Cuánto tiempo necesitas para escribir una pieza? Normalmente, dos o tres días; pero para obras de orquesta o coro tardo mucho más tiempo.
Cuando eras pequeño, ¿sentías pasión por la música? Siempre tuve pasión por la música, pero, aparte de eso, también me apasionaban otras actividades, como el deporte.
¿Quién te animó a elegir una carrera musical? Mis padres, pero sobre todo mi tío, que era pianista.
¿Por qué elegiste como instrumento el piano? Por casualidad; el piano fue el primer instrumento que toqué, y, como me gustó, seguí tocándolo.
¿Cuántos años hace que tocas el piano? Casi 25 años. Empecé a tocar el piano a los 6 años.
¿Dónde estudiaste? Empecé estudiando en los conservatorios de España, primero en Cádiz y luego en Sevilla. Después terminé mis estudios en Italia.
¿Alguna vez has pensado en dejar de tocar el piano? Algunas veces sí, pero creo que eso le pasa a todos los músicos, es como un deseo de querer cambiar.
¿Te gustaría tocar otros instrumentos? Me gustaría tocar muchísimos instrumentos, como la guitarra flamenca, el saxofón, el violoncelo.
¿Prefieres tocar solo o con otros músicos? Me gusta tocar con otros músicos, por aquello de estar con muchas personas, pero casi siempre prefiero tocar solo porque decido yo mismo todo lo que hago.
En tu opinión, ¿qué es la música? La respuesta siempre es abstracta.Pero yo creo que la música es algo profundo, ritmo y, sobre todo, energía. Es algo que no te dice nada claro, pero que puede expresar mucho.
¿Compones por obligación o porque es un placer para ti? Las dos cosas. Por obligación, porque me lo encargan y, claro, por placer, porque me gusta.
Cuando recibiste tu premio internacional, ¿qué obras interpretaste? El premio lo recibí en Pisa para una obra de orquesta y coro. Era música religiosa (Stabat mater, “Estaba la madre”), una obra de tradición cristiana. Era un premio en el que se valoraba mucho que lo hiciera de manera distinta a la tradicional.
¿Tú compusiste la música de la película Ritratti Nella Notte (“Retratos en la noche”)? Sí. La compuse para el director de cine Giuseppe Ferlito. Fue un trabajo muy largo porque cambiaron muchas cosas en la película.
¿Cuál crees que es tu mejor composición? Cada una me gusta por un motivo distinto; pero yo creo que es la próxima obra que compondré, porque si un compositor tiene muy claro cuál es su mejor obra, ya no va a tener ningún estímulo para componer la siguiente.
¿Podrías mencionar algún compositor que te guste? Muchos músicos clásicos como Bach, Chopin, Beethoven… pero también me gusta la música moderna, como la de Coldplay, y también la música flamenca, como la de Vicente Amigo.
La música para ti, ¿es un tipo de vida, una afición o una profesión? Las tres cosas. Es mi profesión y también es un tipo de vida. Gracias a la música estoy hoy aquí, con vosotros.
¿Cómo asocias la música con tu vida? Es aquello que me obliga a viajar, a conocer a mucha gente, a ponerme ante un público.
¿Qué otras cosas te gustan en la vida, aparte de la música? Muchísimas cosas: viajar, la naturaleza, la playa, el deporte, los animales, estar con mis amigos, con mi familia, con mi hermano.
¿En qué países has interpretado tus obras? En Italia, Francia, Inglaterra, España y, por primera vez, en Marruecos.
¿Te ponen nervioso los móviles en tus conciertos? No. Sólo me da pena y coraje.
Antes de subir al escenario, ¿te pones nervioso? Sí, pero ahora muchísimo menos que antes. Con la experiencia, consigo controlar el nerviosismo.
Pues muchísimas gracias. Y te vemos después…
Alumnos y alumnas de 1ºde ESO (Belén, Oumaima, Abdulah, Rania. Hamza, Wafâa, Younes, Basma, Driss, Sara, Michel, Ana, Youssef Pérez, Sofia, y Amina). Recopilado por Rima Ben Hammou.
Si os gusta la música de piano y queréis escuchar una de sus composiciones aquí os dejo su web y una entrevista que concedió en el Pay Pay. Escuchad Retratti nella notte. Y ya me contaréis.
Fuentes Youtube
Abr6
Cuentos árabes: Cuentos de las mil y una noches.
Fuentes de la imagen: Anaya
En 1º de E.S.O estamos trabajando, en la asignatura de Lengua española, la obra Los Cuentos de las mil y una noches. Las mil y una noches, en árabe ألف ليلة وليلة Alf layla wa-layla son una recopilación de cuentos árabes que utilizan la técnica del relato enmarcado, es decir, las historias están imbricadas unas en otras.
El hilo conductor es la historia del rey Chariar, que al haber sido traicionado por su esposa, decide acabar con la vida de sus pretendientas después de la noche de bodas. Cherezade, inteligente y hábil como ninguna, decide, para evitar su muerte, urdir un plan. La intriga del rey salva la vida a Cherezade hasta el día siguiente, en el que nuevamente le contará un cuento. Hasta las mil y una noches en que … (tendréis que leer el libro para saber qué ocurre)
Según cuenta Gudule en el apéndice de la obra, estos cuentos llegaron a Europa en siglo XVIII. La primera edición europea fue la traducción al francés de Antoine Galland. Conocidísimos escritores de cuentos como Perrault, que escribió Los deseos ridículos, los hermanos Grimm o Andersen, a quien se atribuye El cofre volador, se han inspirado de esta rica y extensa obra. Existen otros cuentos de Cherezade muy conocidos como Aladino y la lámpara maravillosa, Simbad el marino o Alí Babá y los cuarenta ladrones.
En 3º de E.S.O, en la asignatura de francés, también hemos leído y trabajado un cuento que fue incluido en Los Cuentos de las mil y una noches: Aladin de la colección Facile à lire. La obra se sitúa en China aunque los personajes son en su mayoría árabes. En la primera página puede verse una ilustración con ejemplos de puestos de especias tradicionales. En el enlace que os pongo a continuación podéis ver algunas de las páginas de la obra en el apartado Ensayo libro. La editorial también os facilita el audio del libro completo para que podáis practicar en casa tranquilamente. Por último, para quienes queráis ver la historia en animación pinchad en este enlace.
Fuentes de la imagen: libreriamikado.es
Abr6
Los libros que sabían nadar
Desde pequeña, estoy acostumbrada a ver libros en casa. Muchos de los que tenía cuando era niña y vivía en Francia aún los conservo como un tesoro, como alguno de los libros de la colección de Martine. También guardo celosamente los primeros libros que descubrí en castellano como la Antología poética de Antonio Machado que tuve que leer en el colegio, los Cuentos de Eva Luna o La casa de los Espíritus de Isabel Allende. Me marcó mucho el libro de Gabriel García Márquez El amor en los tiempos del cólera. Me pareció una historia llena de ternura y sentimientos. Sin duda, tuve excelentes profesoras y profesores que me supieron motivar, aunque en aquel entonces no era consciente de ello.
También tengo que reconocer que el hecho de que en casa formáramos parte del Círculo de Lectores también ayudó a que siguiera la apasionante senda de la lectura. Cada cierto tiempo, consultábamos el catálogo mi madre y yo y pedíamos el libro que más nos hubiera llamado la atención. Ahora tengo que seguir agradeciendo al Círculo de Lectores que junto a la Fundación Logística Justa y la Fundación Seur hayan creado el Proyecto Enlíbrate que nos ha permitido realizar esta bonita actividad. (Picha en la imagen para acceder a su página web)
Tuve conocimiento de este proyecto a través de RNE, una mañana de sábado que volvía de Tarifa. He aprendido bastante desde que escucho la radio y me he dado cuenta de que es muy buena compañera.
En seguida, me puse manos a la obra y envié un correo para que mi tutoría de 3º B de E.S.O tuviera una biblioteca de aula. Poco después recibí los libros, pero cuál fue mi sorpresa cuando abrí las cajas y vi que se trataba de libros de primaria. Mi centro era de secundaria así que no nos servirían. ¡Qué desilusión!
Pero pronto… tuvimos una idea para que estos libros no se quedaran olvidados en la estantería de la clase. ¡Los llevaríamos a Marruecos! Como nuestra clase tenía programado un viaje al país vecino, cada uno se llevaría un libro y se lo entregaría a una clase de primaria del Colegio Español Luis Vives con cuyo alumnado de secundaria estábamos haciendo un intercambio. No hubo suerte y el viaje no se pudo realizar pero los libros «aprendieron a nadar» y cruzando el Estrecho llegaron a su destino.
Ahora, este legado de los alumnos de 3ºB del I.E.S Almadraba del curso 2010/2011 y del Proyecto Enlíbrate está en las manos de estos niños y niñas. No se quedarán olvidados en una estantería y se llenarán de vida cada vez que alguien decida leerlos. Para quienes no lo hayan visto aún os recomiendo el vídeo de animación The fantastic Flying books of Mr. Morris Lessmore que encontraréis en el blog.
Nos haría ilusión saber que continuáis esta cadena de lectura que hemos iniciado desde Tarifa y que animéis a otros compañeros y compañeras a leer las aventuras de Bat Pat: el pirata dientedeoro y La abuela de Tutankamon.
Fotografías tomadas con autorización parental
Por cierto… nosotros también recibimos al final los libros juveniles de Enlíbrate que estábamos esperando y nos ha encantado que se equivocaran y nos mandaran los libros que no eran. Sin ese error, nada de esto hubiera ocurrido. ¡A veces los errores salen bien!
Fuentes de la 1ª imagen: viajespasion.com
Abr5
Voluntariado en la asociación Al-amal
Hola chicos y chicas. Quiero presentaros a un amigo: a Paco Rodríguez. Paco ha pasado una temporada en Tánger en la asociación Al-amal como voluntario y ha realizado además este vídeo para la asociación en la que los chicos que viven en ella expresan lo que sienten y lo que viven.
A algunos de vosotros os enseñé en clase fotografías de mi viaje a Guinea Ecuatorial y os comenté que fue una experiencia muy enriquecedora. Le pedí a Paco que también nos contara algo sobre su experiencia para nuestro blog y esto es lo que ha querido transmitirnos:
El autor opina:
» Una mañana me desperté con la motivación de realizar alguna acción personal que fuese útil para la sociedad, aportar un granito de arena. Esto marcó mi vida para siempre. Los niños de Al-amal hicieron mi sueño realidad. Escribí a varias ONG’s ofreciéndome como voluntario y en esta última me ofrecieron la posibilidad de quedarme el tiempo que quisiera como educador. El Centro acogía a 12 chicos con edades comprendidas entre los 8 y los 16 años. Cada chico venía de una situación diferente, algunos de vivir en la calle con el vicio de oler pegamento, otros de familias desestructuradas donde habían recibido malos tratos, otros huérfanos o abandonados por sus padres, etc. Aparentemente, hacían vida normal, iban al colegio, tomaban sus clases particulares, tenían actividades extraescolares. Admiro la dureza de esos niños, aunque provienen de estas situaciones tan dramáticas sus caras siguen emitiendo alegría y frescura. Pero no todo es de color rosa, hay momentos donde esa ira, ese rencor, esa pena aflora y se destapa, malos momentos que afortunadamente no eclipsan los buenos. Pasé dos meses allí, meses donde compartí con ellos 24 horas y días vividos que quedaran siempre para mi recuerdo. Ahora he vuelto a visitarlos y viendo sus caras siento que formo parte de sus vidas, nos hemos dejado una huella que ha forjado una gran amistad.» Paco Rodríguez.
Ojalá estos niños tengan suerte en la vida y encuentren siempre a personas que les hagan sonreír y les den el cariño y el amor que cualquier niño necesita. Se lo merecen.
Abr3
Hola chicos y chicas. Espero que estéis pasando unas buenas vacaciones. Disfrutadlas porque nos van a saber a poco. Nuestras cartas ya están Cruzando el Estrecho. Espero que el viento de Levante las traiga pronto hasta nosotros. Un beso para todos y todas. Hasta pronto.
Noticia: hay una carta para ti
Mar22
La profe explica: Objetivos del blog
Cruzando el Estrecho 